«Образовательная модель будущего»

Образование – это сотворение образов в процессе воспитания и обучения для развития у ребенка представлений о взаимоотношении в семье, культуре общества, познании себя, осознании силы воздействия энергии Любви на все окружающее пространство.
Любовь, Доброта, гармония чувств  даны при Рождении. Чистота помыслов, справедливость, благородство, честность, достоинство, воля, трудолюбие … постигаются в процессе познания жизненных истин.
    Целью круглого стола было не представление методик, направленных на усвоение определенных школьных предметов и программ, а нахождение стержня, который ляжет в основу познания и дальнейшего развития ребенка.
Участникам круглого стола было предложено найти этот стержень, представив свою образовательную модель в виде дерева, каждая часть которого (корни, листья, ствол, ветви, корни и т.д.) являются основополагающим элементом единого целого.

Представляем вам некоторые интересные образы, созданные участниками круглого стола:

Сергей Беляев (4 года преподавал в школе М. П. Щетинина)

Выделил ствол, где идут:     Два процесса: Из земли по коре подымаются соки к кроне, (рост, динамика) Из кроны по стволу соки идут вниз, обогащая корни, давая им рост

ЕВГЕНИЙ, г. Минск

Крона - действующий образ (воплощение образа) Ствол - семья, общество ( взращивающая сила, формирующая  образ) Корни - род  ( поиск образа)

АЛЕКСЕЙ, г. Брест

             Модель представлена в виде триединства прошлого, настоящего и будущего.

БУДУЩЕЕ ПРОШЛОЕ

НАСТОЯЩЕЕ Листья - индивидуальное творчество Плоды - сотворение Ствол - реализация жизненных задач, нахождение ответов на внутренние вопросы. Выделено 3 основных «корня»: семья (семейное образование) самообразование (вспомнить себя на генном уровне, реализовать внутренний потенциал историческая культура

    Таким образом, можно увидеть, что важным стержневым моментом является образ семьи и  общества, который оказывает основополагающую роль в возрождении у ребёнка родовой памяти, осмыслении происходящего, сотрудничества с целью улучшения качества жизни.
Как же создать такую образовательную модель, основным принципом которой будет являться целостность образа (род – семья – общество), базирующуюся на культуре белорусского народа?
Необходима инновационная деятельность в условиях (или вне) общеобразовательного учреждения, предусматривающая работу по экспериментальным планам и программам, утверждённых Министерством образования Республики Беларусь совместно с Министерством здравоохранения Республики Беларусь (смотрите главу 4, статью 32 пункт 5 Закона Республики Беларусь от 5 июля 2006г.)

Участниками круглого стола было предложено несколько собственных проектов образовательной модели:

• Модель работы с детьми-сиротами

Алексей г. Брест,   м.205-38-78, д. 40-96-31, е-mail:  tacitman@mail.ru

• «Школа пробуждения Радости»

Иван г. Москва,  м.+7(926) 455-46-64, e-mail: lougov@paritet-grp.ru

• Преобразование современной школы;
• Создание в Республике Беларусь Национальной школы, базирующейся на национальной культуре и на методе погружения, разработанного М.П. Щетининым

Дмитриева Наталья (в данный момент стажируется в школе М.П.Щетинина)

• Модель семейного образования 

Инициативная группа: Виктория д. 242-86-93, Юра г.Минск моб.тел.+37529 1561390, Андрей моб.+37529 6781169, Ирина д.тел. 240-38-07, моб.тел.+37529 3827077, e-mail: radhika108@tut.by

Далее мы приводим очень краткое описание некоторых моделей, озвученных за круглым столом "Образовательная модель будущего".

Национальная школа в Республике Беларусь

• Создана будет в поселении либо на основе сельской школы (но не как интернат, в отличие от школы М.П. Щетинина).
• Предполагается, что данная школа будет служить ориентиром в направлении развития школьного образования, т.к. кроме многообразия методик и нетрадиционного подхода к детям, основной упор будет падать на менталитет, традиции, ценности белорусского народа.
• Основным методом обучения станет разработанный М.П. Щетининым метод погружения. Данный метод включает в себя бесконечное многообразие современных методик и технологий, многие из которых применяются сегодня в современной школе.
• Модель "Национальная школа в Республике Беларусь" на данном этапе находится в состоянии разработки.
  (В приложении предлагаем ознакомиться с обращением М.П.ЩЕТИНИНА к белорусскому народу, в котором педагог-новатор отражает своё видение образа национальной школы).

Семейное образование

На конференции был рассмотрен вопрос об усвоении общеобразовательных дисциплин в условиях семьи. К сожалению, наше законодательство не предусматривает семейное образование как самостоятельное образование по индивидуальным учебным планам с аттестацией (определением результата учебной деятельности, выставлением годовых отметок). Самостоятельное образование возможно только в порядке экстерната.

Для ознакомления:
Статья №35. "Формы получения образования". Закон РБ об общем среднем образовании от 5 июля 2006г:

• п.3 Допускается сочетание различных форм получения общего среднего образования, а также обучение по индивидуальным учебным планам.
• п.4 Особенности получения образования самостоятельно с аттестацией в порядке экстерната,  по индивидуальным учебным планам определяются Министерством образования Республики Беларусь.

Наша инициативная группа видит узаконивание разрабатываемой модели «Семейное образование» в условиях Экопоселения. Основной упор будет делаться на воспитании Любви и уважения к Семье, Роду, Родине, изучении истории, традиций, обычаев предков, их культуры и языка.

Реализация модели «Семейное образование» будет проходить по следующим этапам:

• 1 этап. Создание экспериментальной программы для охвата всего периода начального обучения.
• 2 этап. Создание экспериментальной  программы на период обучения в 5-10 классах.
• 3 этап. Создание экспериментальной программы на период обучения в 11-12 классах.

Дорогие друзья, если Вас волнует данная тема и Вы хотите присоединиться к работе круглого стола "Образовательная модель будущего", просьба связаться с инициативной группой.

Просмотреть фотографии

Посмотреть приложение: "Разговор с Михаилом Петровичем Щетининым"